Análisis de la representación cartográfica de información cualitativa de mapas mentales sobre los conocimientos del mapa físico de España
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Resumen
El objetivo de este artículo es analizar y contrastar diversas formas de representación espacial de información cualitativa obtenida a través de mapas mentales sobre el mapa físico de España. Se propone un itinerario metodológico que abarca el levantamiento de información, su procesamiento, y la presentación de resultados. A partir de una encuesta visual a 627 estudiantes del grado de Maestro/a en Educación Primaria de cuatro universidades españolas, se presenta una investigación que analiza cómo representar espacialmente la información topológica sobre la alfabetización geográfica que tienen los individuos de los accidentes fisiográficos de España. Los mapas mentales priorizan el conocimiento espacial con una información rica, diversa y heterogénea que requiere una compleja sistematización. El resultado presenta diferentes soluciones cartográficas destacando una opción de síntesis. Se combina la variable visual tamaño con la localización de los rótulos sobre una base de referencia.
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